文章目录

0 引言

1 相关研究

2 STEAM理念导向的图情专硕案例教学模式构建

2.1 案例教学准备阶段

2.2 案例教学实施阶段

2.3 案例教学考核阶段

3 图情专硕案例教学系统动力学仿真分析

3.1 系统动力学仿真模型的建立

    3.1.1 影响因素分析及因果关系图

    3.1.2 存量流量图

    3.1.3 系统动力学模型方程

3.2 计算机仿真分析

    3.2.1 模型参数设置

    3.2.2 仿真及结果分析

    3.2.3 仿真结论

4 结语

文章摘要:为实现图书情报专业硕士教学中知识与能力目标，解决图书情报专业硕士教学中存在的跨学科教学难题，文章在分析图书情报专业硕士教学特征的基础上，构建出STEAM理念导向的图书情报专业硕士案例教学模式，并基于该模式进行图书情报专业硕士案例教学的系统动力学仿真分析。该模式将图书情报专业硕士案例教学中的教学流程、教学主体的任务、知识与能力的建构以及跨学科教学的实现方法有机结合在一起，为其教学提供理论基础。系统动力学仿真结果显示：提升图书情报专业硕士案例教学的实施效果首先应该加大对学生的投入，其次注重学科融合、师生平等、轻松教学环境的形成。

文章关键词:

论文分类号:G250-4;G643

文章来源：《图书情报导刊》 网址: http://www.tsqbdkzz.cn/qikandaodu/2022/1008/1134.html

上一篇：高等教育论文_信息时代图书情报档案一体
下一篇：图书情报与数字图书馆论文_“互联网+数字